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摘要:
培养学生良好的文学欣赏意识,一方面要加强学生有效的文学阅读积累、培养学生的欣赏意识,促使学生的文学欣赏从自发走向自觉;另一方面要依据学生的接受能力提出阶段性目标要求,引导学生深入体验生活,培养自己敏锐、厚重的情感力。
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内容分析
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文献信息
篇名 文学欣赏意识培养对策研究
来源期刊 河南教育:高校版 学科 文学
关键词 有效积累 主体意识 阶段要求 情感力
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 I267
字数 3691字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223.2011.08.029
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1 杨运芝 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效积累
主体意识
阶段要求
情感力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(高校版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6882
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