基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读的本质是从书面语言符号中取得意义的心理过程。阅读也是一种基本的智力技能,这是取得学业成功的先决条件。《语文课程标准》对其作了这样的描述:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"一语到位,说明了阅读的重要地位和巨大作用,因此,小学语文教学应注重培养学生广泛的阅读兴趣。
推荐文章
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究
小学语文教学
阅读能力
培养
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
小学语文
教学
阅读能力
培养
浅析小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
小学语文教学
阅读能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中应注重培养广泛的阅读兴趣
来源期刊 学生之友:小学版 学科 哲学
关键词 阅读 兴趣 取向
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 语文墙
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 B842.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
兴趣
取向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
论文1v1指导