体验 探究 创造 合作——激发和培养学生音乐学习兴趣的探索

• 作者: 汪艳华
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 学生 音乐 培养 激发 合作 学习材料 心理学家
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 音教畅想
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G442
• 字数: 3271字
• 语种: 中文

摘要

美国现代心理学家布鲁纳认为：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，使活动过程或认识过程不是一种负担。因此，兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪艳华		1	3	1.0	1.0