教书的四个层次

• 作者: 余锦银
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教书境界 “跑”教材 教教材 活用教材
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 2-5
• 分类号: G640
• 字数: 7748字
• 语种: 中文

摘要

教书有四个不同的层次，各有各的做法，但只有最高境界才是精神和艺术的个性张扬，而非大家习以为常的急功近利的拔苗助长，知识应然中的重心偏移、拘泥教材束缚等．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余锦银		64	44	4.0	4.0