论幼师英语教学中应处理好的关系

• 作者: 冯青梅
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 教育教学能力 幼师 学习效果 创造才能 教学内容 教师 学得
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 中职教育
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G633.41
• 字数: 1834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.08.035

摘要

教师的劳动是创造性的，任何教材都得靠教师的再创造才能取得预期的效果。同样的教学内容，教师的教法不同，学生的学习效果也就不同。教学得法，学生学得轻松，学得灵活；教不得法，学生则学得吃力，学得枯燥，甚至厌学，最终导致弃学。教师的教育教学能力直接影响学生的学习效果。如何提高教师的教学能力，笔者认为，在教学中处理好如下关系极为重要。

作者信息

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1	冯青梅		5	0	0.0	0.0