有感而读情自生

• 作者: 夏俊
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术再创造 课堂教学 朗读 感情 学生 课文
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

作家孙犁说过：“入情入理，就成艺术。”在课堂教学中，那有感情的朗读亦是艺术，或是艺术再创造。学生的朗读有感情了，就不再是“小和尚念经——有口无心”，当他们的声音随着课文句子意思而变化，时而亲切、时而悲愤、时而轻快、时而沉重之时，你就知道学生的思想已经进入了课文所描绘的境界了，他们的朗读已经是有声有色，有情有景了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏俊		3	0	0.0	0.0