构建中职课改“区域化”实践模式之探微

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 区域化 中职 实践 课改 培养目标定位 操作型人才 技能操作 区域经济发展
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2011,（7）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3

摘要

一、中职“区域化”课改实践模式的基点 中职“区域化”课改实践模式以培养可持续发展的技能操作型人才和主动服务并促进区域经济发展为两大基点。（1）中职主要培养初级或中级技术人才，在专业理论知识和专业技能操作两者之间．更侧重于技能操作．人才培养目标定位的基点应在“技能操作型人才”。