对面交谈了才懂

• 作者: 林以猛
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 交谈 学生引导 循序渐进 教学 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学中,我们常常会碰到这样一种尴尬：有些问题在课堂上费尽了很大的心力对学生引导、启发,步骤不可谓不有条不紊,方法不可谓不循循善诱,环节不可谓不循序渐进,语言不可谓不生动幽默,哎,可结果呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林以猛		3	0	0.0	0.0