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论现代性班规的构建
论现代性班规的构建
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摘要：
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康德与现代性
康德
现代性
同一性
主体性
审美自律
审美现代性
现代性和后现代性对增强思想政治教育实效性的有益启示
现代性
后现代性
思想政治教育
现代性与当代建筑的思考
现代性
现代建筑观
可持续发展建筑观
城中村改造
林语堂编辑思想及实践的现代性审视
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文献信息
| 篇名 | 论现代性班规的构建 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 班级管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-27 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 7001字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.02.009 | ||
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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8598
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