英语写作“双突破”教学策略的探索与实践

• 作者: 张益君
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 跨课程 突破 实践
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

要改变英语写作教学中任务不真实、教学形式单一、学生写作能力提高缓慢的现状,在教学中既要突破课程界限,将写作课程任务与专业非写作课程任务结合起来,通过高度真实的情境,学习各类文体的正确格式;同时又要突破课堂界限,采用多种形式结合实际生活,创设良好的写作环境,强化写作实践,提高写作流利度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张益君	宁波教育学院外语与经贸学院	20	42	3.0	6.0