唐诗宋词选修教学策略例说

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 边塞诗 教学策略 教师 引导学生 辛弃疾 多种形式 唐诗宋词 诗歌 思想感情 选修
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、审美型诵读-以读带讲语文本身是一门语言学科,而语言单靠教师讲解和分析是不能学好的,诗词的学习就更不用说了.诗重在读,反复诵读,变换多种形式进行朗读和背诵,在吟咏中领会诗歌丰富深刻的内涵,体会诗歌的思想感情,同时享受和品味诗歌外在的形式美和蕴涵的音乐美、节奏美.