冲破“结亮”束缚 构建和谐课堂

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂教学 和谐 教学手段 程序化 模式化 程式化 结壳
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: S964.3
• 语种: 中文

摘要

构建和谐课堂，已成教育共识。经过不断实践，和谐课堂建设已经取得一定成果，但问题随之而来，其中一个突出表现就是课堂教学中出现“结壳化”现象。“结壳”本是绘画中的一个术语，是指画家到了一定程度，技、艺手段逐步程序化。体现在和谐课堂中，是指教学者遇到瓶颈，教学手段模式化、程式化，从一个筐跳入另一个筐中，