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摘要:
散文以其感情丰富,语言优美而受到读者的喜爱。在高中阶段,散文占有比较大的篇幅,散文教学理应成为提高学生语文素养、培养学生健全人格的重要途径,但在教学中由于教师对文本的不恰当处理,把散文鉴赏变成了对词、句的机械分析,把一篇优美的散文肢解成零碎的词句
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文献信息
篇名 高中散文教学的正确途径
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 散文教学 高中阶段 语文素养 健全人格 散文鉴赏 优美 学生 教师
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 方法探寻
研究方向 页码范围 31-31
页数 分类号 G633.3
字数 1702字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.12.023
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研究主题发展历程
节点文献
散文教学
高中阶段
语文素养
健全人格
散文鉴赏
优美
学生
教师
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语文教学与研究(下半月)
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chi
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