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在数学解题方法上"多想一步"
多想一步
举一反三
抽象概括
新教师教研入门第一步
教师
学习
观摩
搭起“一步”到“两步”的桥梁
连续两问
层次
结构特点
时间序列一步预测方法
时间序列
预测
混沌
网络
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 整合网络上PPT课件资源,教师不必一步一步做起
来源期刊 教学导刊 学科 工学
关键词 PPT课件 资源共享 整合 网络 教师 flash 教育事业 教育手段
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 TP317.4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周应国 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
PPT课件
资源共享
整合
网络
教师
flash
教育事业
教育手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学导刊
其它
出版文献量(篇)
485
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3
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0
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