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摘要:
本文试就初中英语"以生为本"教学运用作探析,旨在阐述通过发挥好学生学习主体地位和作用,来提高课程教学有效性和学生学科综合素养.这种"以生为本"的教学理念,就是在尊重学生学习个体差异和发展需要的基础上,运用多样化的教学思维模式来激发学生学习英语的内驱动力,以此来满足他们的学习发展需要.这种"以生为本"的教学,能够让学生在激发自身学习潜能和兴趣的基础上,为学生的课程学习提供更为宽松和自由的教学环境氛围,以此来提高学生的综合语言运用能力.
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文献信息
篇名 初中英语『以生为本』教学之谈
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 初中英语 学生 主体
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 14
页数 分类号 G633.7
字数 1537字 语种 中文
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1 黄立新 2 1 1.0 1.0
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初中英语
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文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
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9719
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8
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6591
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