有效教学，一个更为有趣的过程

• 作者: 闫怀娟
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 语文课堂教学 行为有效性 新课程背景 教学指导 课堂学习 教师 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 32-33
• 分类号: G420
• 字数: 1316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.10.020

摘要

对比传统语文课堂教学的教师多讲、学生多练，新课程背景下的语文课堂更加注重教学行为有效性的研究。衡量课堂教学的有效与否．既要看教师的教学指导，更要看学生的课堂学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫怀娟		2	0	0.0	0.0