试论小学数学学具的充分利用

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学具 充分利用 创新意识
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

利用学具，让学生运用多种感观，协同活动，使具体的事物形象在头脑中得到全面反映，从而促进数学能力的形成。以及在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力等方面有着独特的作用。数学是思维的体操。而思维则是从人的动作开始的，切断动作和思维的联系，思维就得不到发展。因此，教师要根据小学生的年龄特点和认识规律，根据教学内容积极创设条件，组织学生操作学具，通过学具操作参与知识的形成过程，在学习知识的过程中，培养能力、发展思维。

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1	黄芳		1	0	0.0	0.0