扭转作文教学的错位和重拾其回归的思考

• 作者: 王洪侠
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学改革 回归 扭转 小学作文教学 错位现象 百花齐放 百家争鸣
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作方法
• 页码范围: 137-137
• 分类号: G623.24
• 字数: 2141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.139

摘要

当前，作文教学改革研究比较活跃，新思想、新观点、新作法、新经验层出不穷，已经形成了南北风格、东西流派、百花齐放、百家争鸣的可喜局面。在这轰轰烈烈的改革大潮中，作文教学在理论和实践上出现了一些错位现象，我们有必要冷静地反思一下，使作文教学再次回归。现将小学作文教学错位现象梳理如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪侠		3	0	0.0	0.0