关于公开课和示范课的一点思考

• 作者: 桂光辉
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 示范课 思考 教学 教材
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G6
• 字数: 2915字
• 语种: 中文

摘要

充分挖掘教材,才能去合理利用教材,教师才会有更多的好的课堂生成的智慧.充分尊重学生,才能深入了解学生,学生才会有更多的好的课堂生成的智慧.不管是常课还是公开课、示范课等,只要教师努力做到这些,课堂一定是有效的课堂,教学也一定是有效的教学.