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摘要:
《国家中长期教育改革发展纲要(2010—2020)》强调“把育人为本作为教育工作的根本要求”,并首次提出“重视生命教育”,强调育人应该融入生命、融入生活。而高中哲学课程关注人与自然、人与自我、人与社会之间的关系,强调尊重自然生命,提升人的精神生命、完善人的社会生命,使生活与哲学课堂成为实施、渗透生命教育的理想阵地。
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文献信息
篇名 让哲学课堂彰显生命教育的意义
来源期刊 中学政治教学参考(下半月) 学科 教育
关键词 生命教育 哲学课堂 意义 育人为本 根本要求 教育工作 发展纲要 教育改革
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑友民 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命教育
哲学课堂
意义
育人为本
根本要求
教育工作
发展纲要
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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