学生表情：不可或缺的教学资源

• 作者: 卢旭荣
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重学生 教学资源 表情 课堂教学实践 教学环节 精心设计 课堂实效 主体体验
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论之窗
• 页码范围: 27-27
• 分类号: G451.6
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学实践中．很多老师能课前认真备课．精心设计教学环节．但在课堂上只是根据自己的预设教学．无视学生的课堂反应．把学生看成是“木头人”．对学生的表情熟视无睹，不尊重学生的主体体验．其课堂实效也就可想而知了。所以，作为知识殿堂的引路人、学生精神家园的关怀者的教师对学生的课堂表情关注度将直接关系着学生的成长和课堂的实效．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢旭荣		1	0	0.0	0.0