阶梯式综合设计性实验的研究与实践

• 作者: 张廷锋 樊利民 蓝慕云
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 综合设计性实验 阶梯式 创新能力 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 专业实验教学
• 页码范围: 115-116,130
• 分类号: G642.0
• 字数: 2753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2011.06.039

摘要

以温度控制器为实例,介绍从综合、设计到创新的阶梯式电工电子技术实验的设计和实践过程。实践结果表明,阶梯式综合设计性实验可以有效克服学生对综合设计性实验的畏难情绪,充分发挥学生的专长,对提高学生的理论水平、培养学生的实践能力,激发学生的创新思维具有积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊利民	华南理工大学南校区电工电子教学实验中心	20	62	5.0	6.0
2	张廷锋	华南理工大学南校区电工电子教学实验中心	15	97	7.0	9.0
3	蓝慕云	华南理工大学南校区电工电子教学实验中心	7	44	4.0	6.0