作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学中师生情感要得到沟通,就必须采用多种方法进行交流,比如在教学中善于运用表扬和批评的手段,经常和学生谈心,体贴争关爱学生。同时,要充分发挥体育教学中直观情感的优势,比如合理运用形体语言,起着“润物无声”的效果。
推荐文章
探究高中体育教学中的情感教育
高中体育
情感教育
方法策略
初中体育课堂教学师生互动问题的探讨
初中体育
师生互动
趣味教学
分类教学,让高中体育课堂更精彩
分类教学
高中体育
学习兴趣
高中体育课堂激发学生运动兴趣的尝试与思考
高中体育
师生关系
教学内容
教学方法
差异评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈高中体育课堂中的师生情感交流
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 感情融洽 热心 耐心
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鹏宇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
感情融洽
热心
耐心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊:教育版
月刊
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
出版文献量(篇)
1222
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导