通过“有限和想象”认识直线

• 作者: 蒋秀华
• 来源期刊: 小学教学：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 直线 想象 有限 数学概念 实际生活 教学预设 生活经验 抽象
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教师服务区
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G633.63
• 字数: 1147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.18.036

摘要

“从铁轨中抽象出直线”的教学预设．很容易引起学生的质疑，因为在他们的生活经验中，铁轨是有起点和终点的，严格地说，铁轨只能是两条很长的线段。尽管数学中的许多概念都可以从实际生活中抽象出来，但也有部分数学概念是无法从实际生活抽象出来的，如“直线”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋秀华		18	3	1.0	1.0