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摘要:
初中数学教师要运用新的教学理念,改进学生学习行为,实现教师和学生平等对话,让学生成为学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者.初中数学教学提倡学生参与、自主、合作、探究式学习,激发学生学习兴趣,调动学习主动性,提高教学质量.
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文献信息
篇名 激发数学学习兴趣培养数学学习能力
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科 教育
关键词 激发 学习品质 学习能力
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学纵横
研究方向 页码范围 98-99
页数 分类号 G623.5
字数 3625字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨小红 6 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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激发
学习品质
学习能力
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
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