层次性 生活性 开放牲——高中生物自主学习三策略

• 作者: 周刘琴
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 生物学
• 关键词: 自主学习 生物教师 高中 课堂教学 活性 实践能力 创新精神 课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: Q-4

摘要

新一轮课程改革特别强调在教学中培养学生的创新精神和实践能力，以此提高学生的综合素质．因此，自主学习成了目前课堂教学中最常用的学习方式，这给课堂教学带来了新的气象，学生在课堂上主体地位得到了充分体现，生命活力得到了充分彰显．但是，一些高中生物教师由于对自主学习的概念存在理解上的误区，导致了在生物课堂上学生的自主学习仅仅停留于表面

作者信息

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1	周刘琴		2	0	0.0	0.0