高等师范院校旅游管理专业课程创意教学初探——以"区域旅游开发原理"为例

• 作者: 李庆雷 赵红梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 旅游创意教学系统 创意型教师 宽容型教学环境 ASKC模型 异态混搭说
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 102-105
• 分类号: G642.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.06.031

摘要

旅游产业的创意经济属性、旅游管理专业的应用性质和创新型人才培养目标要求教师在遵循教育科学规律的前提下.灵活利用现代教育技术手段,强调教学的艺术特征,依靠个体的创意,实施突破常规的创意教学.旅游创意教学以灵活多变的教学手段、独特新颖的教学媒介、随机应变的教学过程、愉悦互动的教学体验、多元共进的培养目标、突破传统的评价方法为特征.它是由创意型教师、自主型学生、创新型教学媒介、宽容型教学环境组成的系统,要求教师具有较高的创意和应变能力,与教学管理机构的理解和支持密不可分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆雷	云南师范大学旅游与地理科学学院	204	1427	20.0	28.0
5	赵红梅	华东师范大学资源与环境科学学院	1	0	0.0	0.0