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让学生在探究中提高科学素养——《探究凸透镜成像的规律》教学设计的思考
让学生在探究中提高科学素养——《探究凸透镜成像的规律》教学设计的思考
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摘要：
推荐文章
凸透镜成像实验的教学改进
凸透镜
烛焰的厚度
成像
“凸透镜成像的规律”实验器材对比与改进
凸透镜成像的规律
实验
稳定
对比
改进
关于《探究透镜成像规律》的教学建议
教学难点
生活资源
三个区域
探究顺序
器材改进
浅论凸透镜对光的会聚作用
光的折射
凸透镜
会聚作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 让学生在探究中提高科学素养——《探究凸透镜成像的规律》教学设计的思考 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | 教师专业化 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 分类号 | G633.7 | |
| 字数 | 1442字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.03.020 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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