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摘要:
校园文化建设的过程中要特别注重教化功能和激励作用,对学校教育教学科研的思考与实践要自始至终把关注的焦点放在人的发展上。
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论实现人的全面发展的有效途径
人的全面发展
新情况
有效途径
科学的发展观
关注学生个体差异,提高学生全面发展
个体差异
全面发展
教学模式
关注小学生全面发展,优化课堂评价
小学生
全面发展
课堂评价
科学发展观视阈下对人的全面发展内涵的认识
科学发展观
人的全面发展
内涵
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 把关注的焦点放在人的全面发展上
来源期刊 课堂内外:教师版 学科 教育
关键词 全面发展 素质教育 和谐 德育
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 新德育
研究方向 页码范围 16-18
页数 分类号 G630
字数 4072字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨华 36 65 5.0 7.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
全面发展
素质教育
和谐
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
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