活用《学生双语报》，提高学生英语写作能力

• 作者: 孙炳芳
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作能力 学生 双语 活用 英语教学实践 语言表现力 高考作文 基础知识
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 61-61
• 分类号: G641
• 字数: 1481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.09.045

摘要

笔者在多年的高中英语教学实践中发现，很多学生的写作水平离高考作文的要求差距甚远，有的审题不清，有的语言表现力差，但最主要的表现是基础知识不扎实：时态语态用法混乱；高级表达方式使用不多，包括高级词汇、句型；有效连接词不多。针对这种情况，笔者开展了“活用《学生双语报》，提高写作能力”的教学尝试。

作者信息

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1	孙炳芳		2	0	0.0	0.0