高职学生英语主谓结构意识的培养

• 作者: 黄华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职高专 汉译英 主谓结构 中介语
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 94-97
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.07.026

摘要

高职高专学生英语基础薄弱,英语主谓结构意识淡薄.他们在汉译英练习中经常直接按照汉语结构逐词地将汉语句子译成英文,忽略了英语的句式特点.汉英两种语言类型的差异、中学阶段重词法轻句法的教学策略以及长期以来他们作为"差生"的身份导致的学习信心的缺失是造成这一现象的原因.鉴于此,在汉译英练习中,教师需要引导学生主动构建一套从母语出发、逐步向目的语靠拢的三层中介语体系,以培养学生的英语主谓结构意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华		10	12	2.0	3.0