作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、网络环境下语文对话教学的特征 不确定性。对话课堂是思维激荡、灵感勃发的磁场。在网络环境下,学生的知识储备、学习激情大大增加,大量激烈的思想交锋使得学生经常产生强烈的发言冲动。于是,课堂里不时有意外发生:我要讲“家祭无忘告乃翁”,他偏说“家祭如何告乃翁”;我要上君山网站欣赏斑竹,他却要聆听古筝曲《湘妃竹》;
推荐文章
网络环境下语文阅读教学探析
网络环境
语文阅读教学
信息资源
网络环境下初中语文作文教学
初中语文
作文教学
网络环境
网络环境下的语文阅读教学
网络环境
建构主义
语文阅读教学
网络环境下的语文阅读教学
网络环境
建构主义
语文阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络环境下的语文对话教学
来源期刊 湖南教育:中旬 学科 教育
关键词 语文对话教学 网络环境 不确定性 知识储备 学习激情 古筝曲 课堂 学生
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 羿黎 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文对话教学
网络环境
不确定性
知识储备
学习激情
古筝曲
课堂
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导