表扬是学困生进步的动力

• 作者: 吴雄秋
• 来源期刊: 南方论刊
• 学科: 教育
• 关键词: 表扬 学困生 进步 动力
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 班主任工作研究
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G451.6
• 字数: 3429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1133.2011.z1.021

摘要

本文用生动精辟的语言阐明灵活运用“表扬”效应在转化学困生工作中的作用及效果，说明表扬是学困生进步的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雄秋		1	1	1.0	1.0