医学生沟通焦虑状况及其对学习的影响

• 作者: 唐宏川 昝加禄 江先文 陈晓勤
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 沟通焦虑 量表 沟通实践 沟通能力培养
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 706-707,728
• 分类号: R1
• 字数: 3465字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.05.025

摘要

目的 探讨医学生沟通焦虑状况,为沟通能力培养提供参考.方法 采用沟通焦虑自陈量表,测评344名医学生沟通焦虑分值,t检验比较焦虑均值与常模的差异.结果 研究对象的总焦虑分均值为63.8分,与常模(65.2分)比较其差异无统计学意义(P＝0.ll4),提示研究对象总体沟通焦虑状况属正常水平.然而,研究也发现了9.3％的学生存在高焦虑状况.结论 研究结果为我国医学生沟通焦虑状况提供了客观的参考数据.研究提示,应当重视部分学生的高焦虑问题以及对沟通能力培养的不利影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江先文	成都医学院人文信息管理学院	11	51	3.0	7.0
2	昝加禄		19	109	5.0	10.0