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最近,布置一篇习作:以“雪”“桥”“叶”“明月”“春雨”“路灯”等为题写一篇咏物抒怀的散文..孩子一听,立即惊呼起来:“写散文?”的确,在他们印象里,只写过记叙文,要么写人,要么记事;偶尔抒情,也只是建立在具体物象上的小片段而已。比如,由蜡烛的“蜡炬成灰泪始干”想到默默无闻、无私奉献的人。其实,这就是散文,怎样指导学生写作咏物抒怀类散文呢?
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文献信息
篇名 咏物抒怀类散文写作指导
来源期刊 新语文学习.教师 学科 教育
关键词 散文 写作指导 咏物 无私奉献 学生写作 “桥” “雪” 记叙文
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 81-82
页数 分类号 G633.34
字数 1633字 语种 中文
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1 俞永军 24 1 1.0 1.0
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散文
写作指导
咏物
无私奉献
学生写作
“桥”
“雪”
记叙文
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