《可能性》课题教例分析——运用多种教学手段激发学生积极主动地参与探究性学习

• 作者: 付雅娣
• 来源期刊: 中国教育科研论坛
• 学科: 工学
• 关键词: 教学手段 探究性学习 学生 地参 激发 课堂教学模式 新课程改革 教育目标
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: TS275.5
• 语种: 中文

作者信息

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1	付雅娣		1	0	0.0	0.0