探究性学习及其运用

• 作者: 张向利 武小年
• 来源期刊: 桂林电子工业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 C程序设计 自主学习
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 302-305
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2006.04.016

摘要

探究性学习作为一种启发式的学习方式,对改变教师的教学方式和学生的学习方式,推进高校教学改革具有重要意义.将探究性学习方式运用到C程序设计课程中指导教学,在实践教学中将学科内容和现实生活结合起来,由易到难设计问题,引导学生分析和解决问题,进而使学生牢固掌握理论基础知识并能够灵活运用.结果表明:探究性学习在实践性较强课程中的运用能够激发学生的学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力,显著提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向利	桂林电子科技大学计算机系	80	649	11.0	23.0
2	武小年	桂林电子科技大学通信与信息工程系	45	254	6.0	14.0