合作探究性学习,促进学生互助提高

• 作者: 李云莲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 基础 合作探究 互助提高
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在语文新课标中常常被提及和倡导的便是合作探究式学习,而且很多教师在课堂教学中大胆运用这种学习方式,出现了语文课堂上热闹非凡的景象,但与此同时,在教学实践中也发现了这种学习方式的不足及所需条件,结合自身工作实际,从个人运用合作探究性,学习方式中领悟出来的想法做了详细的叙述,阐明了合作探究性学习是需要基础的,其目的也不是加重学生负担,而是通过这种模式让学生进行互助性学习,从而达到共同进步、共同提高的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云莲		1	0	0.0	0.0