阅读教学中文本解读的五项原则

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 学生 语文教师 价值取向 青年教师 语文教学 文本内容 语文阅读教学 元解读
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,广大语文教师的教学思想空前活跃,语文课堂教学异彩纷呈.与此同时我们也不难发现,各种教学思想的激烈碰撞、繁杂课堂教学模式的不断涌现,又让许多语文教师特别是青年教师无所适从,迷失了前行的方向.在具体的语文教学中,如何进行阅读教学,如何才能正确把握文本的思想意蕴、准确理解文本的深层内涵,也常常困扰着我们并影响着语文阅读教学的有效进行.本期我们特别约请江苏省特级教师张勇老师就此谈谈他的看法.