引题架桥 优化过渡

• 作者: 邹菊红
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 两步应用题 解决问题的能力 架桥 引题 优化 学生兴趣 学习 教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

能做两步应用题是学习较复杂应用题的基础。而学生在学习两步应用题时常感到困难。针对这种情况，我在教学一步应用题过渡到两步应用题的过程中做了一点尝试，结果学生兴趣倍增，学得轻松愉快，并提高了他们分析问题与解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹菊红		2	0	0.0	0.0