作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
反思性教学方法是一种新颖的教学方式.可以不断地提高教师和学生的思维能力和对所学知识的记忆能力。在当前中学政治课教学中.一些教师由于受到传统教学的影响.教学效率低,与教学投入不成正比。这就需要教师在教学的同时要对教学过程进行反思.构建实效性的教学反思体制.提高教师的教学素质。
推荐文章
中学政治教学中反思升华的应用
中学政治
反思性教育
中学政治教学中反思升华的应用
中学政治
反思性教育
中学政治教学的改革与创新
中学政治教学
改革
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈中学政治教学的教学方法——反思性教学
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 反思性教学 中学政治教学 教学方法 政治课教学 记忆能力 思维能力 教学方式 教学效率
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 11-11
页数 分类号 G420
字数 2477字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (5)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
反思性教学
中学政治教学
教学方法
政治课教学
记忆能力
思维能力
教学方式
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导