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摘要:
语文课程标准在教学建议中明确提出:"语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。"苏教版教材给广大教师带来了强烈的震撼,除了教材编排体例的彻底"颠覆",
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文课堂教学中小组合作学习的尝试
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 小组合作学习 语文课堂教学 语文课程标准 学习情境 语文教学 教学建议 主体意识 学习心态
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹古训 江苏省阜宁中学左滌江校区 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
语文课堂教学
语文课程标准
学习情境
语文教学
教学建议
主体意识
学习心态
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
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