在小学开展书法教育的可行性研究

• 作者: 袁景林
• 来源期刊: 中国钢笔书法
• 学科: 文学
• 关键词: 书法教育 国粹 基础教育改革 冲突 接轨 形象化 生活化 可行性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: J292.1

摘要

书法是我国的国粹艺术,传统书教观念与基础教育改革有着诸多明显的冲突,直接影响了小学书法课的开展,改变观念,扬弃传统是本课题的重点,也是难点。在具体的书法教学中针对小学生的心理、生理特点,采用形象化、游戏化和生活化的方式,使小学生易于接受,便于理解。1.增强形象化教学,既解决了笔法问题,又培养了学生的想象能力。2.运用游戏化的方法读帖,深入观察,轻松解决结构问题。3.贴近生活,,故实激趣,培养学生持之以恒的精神。4.革新观念,开阔视野,为将来学生的终身学习打下良好的基础。鞋子可以促进学生在德育、智育、美育等多方面素质的提高。而且对于学生的全面发展也有积极的迁移作用,促进各种心理品质的优化。