美国公民教育的内涵、特点及其启示

• 作者: 马天平
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 公民教育 意涵 特点
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G417

摘要

本文概述了美国公民教育的内涵，分析了美国公民教育的特点：它坚持政治性，注重协同性，强调实践性，在公民教育方面积累了丰富的经验；认为对我国的公民教育具有启示意义：第一，公民教育不等于知识教育；第二，要坚持公民教育的政治性；第三，要实现公民教育的社会化；第四，要突出公民教育的实践性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马天平	西南大学政治与公共管理学院	9	2	1.0	1.0