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摘要:
20世纪90年代以来美国学校教育出现了倡导品德教育、道德教育的回潮.美国学校公民道德教育并没有直接的、讲授式的道德教育,没有人生观、价值观、世界观教育,而是将道德教育和品德教育融入到学校生活和课程体系的各个方面,融合到学校与社区、社会的互动中,形成了一个多元的公民道德教育的体系.
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文献信息
篇名 美国中小学公民道德教育体系的特点探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 美国中小学 道德教育 社会课学习
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 143-145
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程红艳 华中师范大学教育学院 75 276 9.0 15.0
2 徐先荣 长江大学教育科学系 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美国中小学
道德教育
社会课学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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