中学物理实验教学的现状与对策

• 作者: 胡文娟
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观 讲实验 教学效率
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 194
• 分类号: G434
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门以观察、实验操作为基础的自然学科,是在观察和实验的基础上构建的.作为一名初中物理实验教学的教师,合理的演示与指导具有创造性的实验操作,不仅仅能激发学生们对知识的探索欲望,促进学生深入掌握知识结构,还可以培养学生严谨求实的科学态度.