也谈信息技术与学科课程的整合——高中信息技术与通用技术教学整合的研究

• 作者: 吴焕英
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 通用技术 整合
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教学探索
• 页码范围: 185-185
• 分类号: G434
• 字数: 2098字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.09.128

摘要

随着信息技术的发展，信息技术与课程整合是我们21世纪基础教育教学改革的一个新途径，在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，不仅可以辅助教或辅助学，而且可以促进学生的自主学习。信息技术与学科课程的整合具有广阔的空间与蓬勃的生命力，信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径，也是国际上基础教育改革的趋势与潮流。同为技术学科的信息技术与通用技术在本质上有着相同的特点，本文就信息技术与通用技术课程整合的内涵、重要作用及整合的意义做了详细论述。