解读教材需“以人为本”

• 作者: 芮建民
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 教材 解读 语文文本 语文基础知识 语文读物 思想熏陶 语言训练
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 39-40
• 分类号: G634
• 字数: 2591字
• 语种: 中文

摘要

语文文本教材是学生最基本的语文读物,语文基础知识的来源,是学生学习的有效凭借,更是学生思想熏陶、思维和语言训练、语文素养形成的典型范本。很多时候,在一个个美丽的文本背后,在一个个灵动的字符背后,站立着一个个鲜活的＂人＂。这些＂人＂用奇妙的思想,在个性和共性中穿梭,引导我们在纷杂的文字内容中找出正确理解文本的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮建民		19	2	1.0	1.0