古典诗歌意境教学之我见

• 作者: 宜小红
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 古典诗歌 意境教学 心灵体验 情景交融 构成元素 耐人寻味 想象空间 物象
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 文学研究
• 页码范围: 81-81
• 分类号: I207.22
• 字数: 1831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2011.11.067

摘要

诗歌所谓的意境，既是情景交融所产生的一种心灵体验。它的基本构成元素，就是我们通常所说的物象和作者当时内心所涌现的感情。将这种感情，有机巧妙地融入到恰当的物象之中，从而达到融情于物，情景相生。物象是情感的载体，选择什么样的物象，要视情感而定。借物寄情的最大好处就在于含蓄委婉，耐人寻味，既丰富了诗歌的内涵，又拓宽了读者的想象空间，诗歌的魅力与韵味也得以充分展现。