在民族器乐教学中如何培养音乐情感

• 作者: 李彦 李雁 甘薇娜
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 民族器乐教学 音乐情感 培养 爱国主义情怀 音乐实践活动 民族乐器 民族音乐 音乐教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.7

摘要

民族乐器是我国独特的乐器,代表着中华音乐文化的传统。如笛、二胡、琵琶、筝、鼓等,它们古朴、典雅,具有鲜明的民族性和广泛的群众性。加强民族器乐教育,是增强学生民族意识的绝佳途径,也是有效激发学生爱国主义情怀的绝佳方法。同时对民族音乐的保护和传承起到了积极的作用。器乐教学像歌唱教学一样,是学生从事音乐实践活动的有效途径和手段,可以提高对各类音乐尤其是民族音乐的理解、表达和创造能力,发挥音乐教育的审美功能。它是学生用来创造音乐美并陶冶高尚道德情操的一个契机。民族器乐教学具有鲜明的艺术性、情感性和技巧性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦	华东交通大学艺术学院	5	4	2.0	2.0
2	甘薇娜	南昌大学科技学院	2	2	1.0	1.0
3	李雁	江西科技师范学院音乐学院	4	8	2.0	2.0